DIA DO PROFESSOR - Ao mestre com carinho

Ao mestre com carinho

Por Mustafá Ali Kanso

Compus esta hiper crônica com uma seleção das minhas citações preferidas sobre educação e sobre o transcendente papel do professor na preparação das gerações futuras. Mais que uma homenagem, é uma forma que encontrei para expressar minha gratidão.

A todos os meus professores,

“Se a Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” (Paulo Freire)

“Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra.”

(Anísio Teixeira)

“A sociedade e cada meio social particular determinam o ideal que a educação realiza.”

(Émile Durkheim)

“O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna.”

(Henri Wallon)

“O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.”

(Jean Piaget)

“Nós nos tornamos nós mesmos através dos outros.”

(Lev Vygostky)

“A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir.”

(Maria Montessori)

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”

(Paulo Freire)

“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública.”

(Anísio Teixeira)

“Se você acha que educação é cara, experimente a ignorância.”

(Derek Bok)

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”

(Nelson Mandela)

“O essencial, com efeito, na educação, não é a doutrina ensinada, é o despertar.”

(Ernest Renan)

“A educação é um seguro para a vida e um passaporte para a eternidade.”

(Antonio Guijarro)

“Ensinar é um exercício de imortalidade, que de alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra, sendo que, desse modo, o professor não morre jamais, estando a cada dia no pensamento daqueles a quem ensinou.”

(Rubem Alves)

“Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos.”

(Pitágoras)

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.”

(Cora Coralina)

“Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.”

(Esopo)

“A educação é para a alma o que a escultura é para um bloco de mármore.”

(Joseph Addison)

“Educar não é encher um cântaro, mas sim, acender uma chama.”

(William Yeats)

Convido meus queridos leitores a postarem suas citações prediletas e com isso completar essa singela homenagem.

-o-

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DIA DOS PROFESSORES - MEUS PARABÉNS, MESTRES QUERIDOS E AMIGO!

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DIA DO PROFESSOR!

Ser transmissor de verdades, de inverdades ser cultivador de amor, de amizades.

Ser convicto de acertos, de erros.
Ser construtor de seres, de vidas.
Ser edificador.
Movido por impulsos, por razão, por emoção.
De sentimentos profundos, que carrega no peito o orgulho de educar.
Que armazena o conhecer, que guarda no coração, o pesar de valores essenciais para a felicidade dos “seus”.
Ser conquistador de almas.

Ser lutador, que enfrenta agruras, mas prossegue, vai adiante realizando sonhos, buscando se auto realizar, tingir sua plenitude humana.
Possuidor de potencialidades.
Da fraqueza, sempre surge a força fazendo-o guerreiro.

Ser de incalculável sabedoria, pois o valor da sabedoria é melhor que o de rubis.
É...
Esse é o valor de ser educador. 

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“A juventude envelhece, a imaturidade é superada, a ignorância pode ser educada e a embriaguez passa, mais a estupidez dura pra sempre.”

“O caráter de um homem é o seu destino.”

Frases retiradas do filme Clube do Imperador. 

Obrigatório para professores e alunos… Incrível.

Há escolas que são gaiolas. Há escolas que são asas

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados têm sempre um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são os pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros.

O voo não pode ser ensinado. 

Só pode ser encorajado. 

(ALVES, Rubens. Gaiolas ou Asas – A arte do voo ou a busca da alegria de aprender. Porto, Edições Asa, 2004)

Assim como as escolas, são os professores! Eu quero ser sempre um dos que são asas: a magnificência da minha profissão está em saber ser maestro, líder e servo ao mesmo tempo.
Amo a profissão que escolhi e agradeço a Deus por esse dom que poucos têm!
Feliz dia dos professores!
Prof. Adolfo Hickmann

FRASES

 “Se eu não fosse imperador, desejaria ser professor. 
Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro.”

(D. Pedro II)

“Mestre é aquele que, de repente, aprende.”

Guimarães Rosa

“A tarefa da Educação deve ser no sentido de conscientizar o aluno sobre as atitudes que adota contra toda a maravilha existente, tanto na vida, como em nosso interior”.

“O verdadeiro processo de educação é sempre aquele que incentiva o autoconhecimento”.
“Educar é levar o indivíduo a se conhecer .”

Essa é a essência da educação: sair das emoções (doentias),
para viver a realidade racional (e amorosa, consequentemente).

“Este meu trabalho de Trilogia Analítica tem essa função de levar o ser humano ao bem no qual foi criado”.

“A educação é a mais importante, porque ela tem a obrigação de introduzir o educando nos dois campos: do estudo e do trabalho caso contrário terá falhado em sua finalidade”. 

(Norberto Keppe)

 “Homem algum poderá revelar-vos senão o que já está meio adormecido na aurora do vosso entendimento.

O mestre que caminha à sombra do templo, rodeado de discípulos, não dá de sua sabedoria, mas sim de sua fé e de sua ternura.”

KAHALIL GIBRAN

A primeira frase é de: (Aristófanes – Dramaturgo grego; c. 447 a.C. – c. 385 a.C.).

A segunda é de: (Heráclito – filósofo grego pré-socrático; c.540-480 a.C.).

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Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.

Cora Coralina

Se deres um peixe a um homem faminto, vais alimentá-lo por um dia. Se o ensinares a pescar, vais alimentá-lo toda a vida.

Lao-Tsé

O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir.

Cria situações-problemas.

Jean Piaget

Educação é aquilo que fica 
depois que você esquece o 
que a escola ensinou.

Albert Einstein

Os professores abrem a porta, mas você deve entrar por você mesmo.

Provérbio Chinês

Aprendi o silêncio com os faladores, a tolerância com os intolerantes, a bondade com os maldosos; e, por estranho que pareça, sou grato a esses professores.

Khalil Gibran

"O professor disserta sobre ponto difícil do programa.

Um aluno dorme, 
Cansado das canseiras desta vida.
O professor vai sacudi-lo?
Vai repreendê-lo?
Não.
O Professor baixa a voz,
Com medo de acordá-lo."

Carlos Drummond de Andrade

Um professor é a personificada consciência do aluno; confirma-o nas suas dúvidas; explica-lhes o motivo de sua insatisfação e lhe estimula a vontade de melhorar.

Thomas Mann

Um professor que o ensine a transformar-se numa pessoa livre e plena de amor é, e sempre foi, por definição, um alquimista.

Deepak Chopra

Dona Lógica usa coque e óculos, como aquelas velhas professoras que não se fabricam mais e tão chatas que, no meio da aula, sempre alguém lhes pedia “para ir lá fora”. Sim, dona lógica, a alma também precisa de um pouco de ar.

Mario Quintana

http://pensador.uol.com.br/frases_dia_do_professor/

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ARTIGO: PROFESSOR OU EDUCADOR?

ARTIGO: PROFESSOR OU EDUCADOR?
Publicado em Artigo, Download, Educação por Pedagogia ao Pé da Letra no dia 23 de agosto de 2013

Muitas pessoas não distinguem os termos “professor” e “educador” e acabam por confundi-los ou tratá-los como sinônimos. Na verdade, há uma abissal diferença entre esses dois termos. Enquanto um se refere ao profissional responsável pela instrução eficiente do aluno, o outro, além de ser profissional, é vocacionado e tem como responsabilidade a formação integral do seu aprendiz.

O dicionário Aurélio, de Língua Portuguesa, define professor como “aquele que professa ou ensina uma ciência, uma arte, uma técnica, uma disciplina” Já o termo educador, que tem origem do vocábulo latim “educatore”, é definido como “aquele que educa”.Não se pretende com este texto desconsiderar, tampouco, diminuir a figura do professor, mas diferenciá-lo dos educadores. Sendo os dois, tanto professores como educadores, fundamentais para o desenvolvimento intelectual da sociedade.

A Educação é um ato que envolve o ser humano holisticamente, ou seja, em todos os seus aspectos, sejam físicos, cognitivos ou morais. Ser educador, nessa perspectiva, implica enxergar o aluno como ser dotado de saberes, qualidades e potencialidades. O educador não está preocupado exclusivamente em repassar o conteúdo de sua disciplina, mas em compreender, entender e tornar a escola ambiente de felicidade. Para que o aluno aprenda satisfatoriamente ele precisa estar feliz.

É importante frisar que todos os educadores são professores, todavia nem todos os professores são educadores. Já ouvi muita gente falar que os professores são responsáveis por ensinar, enquanto os educadores são os atores componentes da escola. Esse pensamento é equivocado, pois educar é um ato que requer tempo, paciência e perseverança. Não se pode confundir os processos de instruir e educar, pois são distintos.

Na visão do educador, ao contrário do que pensam os professores tradicionais, considerando-se donos do saber, ele é um sujeito em constante processo de aprendizagem. O educador é aquele capaz de construir, juntamente com seus alunos, um aprendizado voltado para seus interesses e realidades. Ele não despreza as falas dos educandos, tampouco, faz uso do velho “magister dixit” (o mestre disse – expressão latina utilizada para se enfatizar algo inquestionável), vendo os erros de seus alunos não como obstáculos, mas como base para novos aprendizados e conquistas.

Encontramos muitos professores pelo Brasil a fora, mas, como enfatiza o grande educador Rubem Alves, professor é profissão, não é algo que se define por dentro, por amor. Educador, ao contrário, não é profissão; é vocação. E toda vocação nasce de um grande amor, de uma grande esperança.

Grandes educadores como Paulo Freire, Anísio Teixeira, Freinet, Ferreiro, dentre outros, contribuíram para termos uma educação mais emancipadora, democrática, participativa e consonante com as realidades dos aprendizes. Assim como há tantos outros educadores espalhados por todo o território nacional que desenvolvem sua profissão e vocação por amor, persistência e esperança. Educadores que muitas vezes saem às escuras de suas casas e percorrem 2, 3… 5 quilômetros a pé, e sempre recebem seus alunos com um abraço e um sorriso no rosto. A vocês educadores, semeadores de amor, meus aplausos e sinceros agradecimentos por enfeitarem nossos jardins, quais sejam: as escolas.

Ivanilson Costa é pedagogo e escreve a convite do Instituto de Desenvolvimento da Educação (IDE), que colabora às sextas-feiras.

Fonte:http://www.ivanilson.com



http://pedagogiaaopedaletra.com/artigo-professor-ou-educador/

DIA DO PROFESSOR - A profissão de ser professor

A profissão de ser professor

A arte de ensinar é uma tarefa difícil demais para que alguém se envolva nela por comodismo, falta de fato melhor, ou porque é preciso auferir ganhos. 

Os padres da Companhia de Jesus, instalaram a primeira escola em 1549. 

O ensino nesta época era tradicional. 

A escola tradicional permaneceu por aproximadamente trezentos e oitenta e três anos. 

Com o governo de Getúlio Vargas, deu-se início à escola nova, onde o professor não se comportava como o transmissor de conhecimentos e sim um facilitador de aprendizagem, onde o aluno era um ser ativo e participante e estava no centro do processo de ensino/aprendizagem. Essa escola era uma escola democrática e divulgada para todos (o cidadão democrático). 

O advento da escola nova foi em 1932. Em 1964 tem início a Escola Tecnicista, e o modelo americano é instituído em nosso país. Com o tecnicismo empregado em todos os campos, o aluno era impedido de criar e pensar, impediu-se a expressão dialética. Na escola tecnicista o social era ditado pelos militares que detinham o poder, e foram anunciados padrões e métodos educacionais com ferramentas que impressionavam e davam subsídios diferentes nas formas de ensinar. Nesta época foram instalados os recursos audiovisuais como suporte pedagógico, a instrução programada e o ensino individualizado. 

Em 1983 deu-se o aparecimento da Escola Crítica, onde o professor era o educador que orientava o contorno da aprendizagem com participação real do aluno, aluno enfatizado como cidadão, aluno que construía e resinificava a história. Na Escola Crítica havia articulação e interação entre o educador e o educando, sendo empregados todos os contornos que possibilitavam a apreensão crítica e reflexiva dos conhecimentos com enfoque na construção e reconstrução do saber. 

Já no século XXI, observamos que na construção do saber a tecnologia passa a dominar os espaços locais e temporais, impedindo a atuação dialógica, a interação, e a transmissão de emoções.

Com o uso inadequado da tecnologia há a individualização do ser humano, tornando-o espectador e talvez um indivíduo sem estímulo para superar barreiras, sem explicação dialética do dia-a-dia, sem afinidade com o social e alienado em suas relações com o global. 

Com a escola tecnológica, corre-se o risco de exclusão do indivíduo no social, fechando-o em seu mundo, sem articulação com os demais membros da sociedade. Devemos aliar forças para que isso não aconteça, buscando todas as oportunidades em busca da criatividade, pois a educação tem por intenção a humanização do homem. 

Devemos ter em mente que os professores exercem um papel insubstituível no processo da transformação social.

A formação identitária do professor abrange o profissional, pois a docência vai mais além do que somente dar aulas, constituiu fundamentalmente a sua atuação profissional na prática social.

A formação dos educadores não se baseia apenas na racionalidade técnica , como apenas executores de decisões alheias, mas , cidadãos com competência e habilidade na capacidade de decidir, produzindo novos conhecimentos para a teoria e prática de ensinar. 

O professor do século XXI, deve ser um profissional da educação que elabora com criatividade conhecimentos teóricos e críticos sobre a realidade. 

Nessa era da tecnologia, os professores devem ser encarados e considerados como parceiros/autores na transformação da qualidade social da escola, compreendendo os contextos históricos, sociais , culturais e organizacionais que fazem parte e interferem na sua atividade docente.

Cabe então aos professores do século XXI a tarefa de apontar caminhos institucionais (coletivamente) para enfrentamento das novas demandas do mundo contemporâneo, com competência do conhecimento, com profissionalismo ético e consciência política.

Só assim, estaremos aptos a oferecer oportunidades educacionais aos nossos alunos para construir e reconstruir saberes à luz do pensamento reflexivo e crítico entre as transformações sociais e a formação humana, usando para isso a compreensão e a proposição do real, sem deixar se seduzir pelos caminhos deslumbrantes dos anúncios publicitários, pelas opiniões tendenciosas da mídia. 

Pela primeira vez na história, os docentes brasileiros serão homenageados com a criação de um selo que será lançado no próximo ano no Dia do Professor, comemorado em 15 de outubro. 

A criação do novo selo foi aprovada na 102.ª reunião da Comissão Filatélica Nacional, realizada na sede da empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, em Brasília. A sugestão do selo comemorativo foi feita pelo professor Carlos Alberto Xavier, representante do Ministério da Educação e membro da comissão. 

Na pauta deste ano foram analisadas 640 propostas e eleitos 13 temas. 

Que a homenagem se concretize, pois merecemos, mas, devemos ser valorizados também pelo nosso trabalho profissional, pois passa pela escola e pela mão dos professores todos os cidadãos desta nossa Pátria Brasil! 

Autora: Amelia Hamze 

Educadora 

Profª UNIFEB/CETEC e FISO - Barretos

http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/professor.htm

HORTA DENTRO DE CASA

PAOLA DE RE— 19 DE JULHO DE 2014

AO ALCANCE DAS MÃOS

Não existe nada mais gostoso do que poder cozinhar com ingredientes frescos, não é mesmo? E se você não precisasse nem sair de casa para conseguir isso? A hora dentro de casa é uma excelente alternativa para quem adora ter contato com a natureza, mas não dispõe de um quintal. E o melhor: existem várias formas facílimas de deixar a sua cozinha mais temperada.

Montar uma hora dentro de casa é muito mais simples do que parece. Basta prestar atenção em alguns detalhes como a iluminação, o visual e a praticidade, e você terá uma infinita variedade de plantinhas para incrementar os seus pratos. Quer algumas ideias para montar a sua horta? Então, dá uma olhada nas dicas e inspirações que separamos para você!

HORTA DENTRO DE CASA

Fatores como o clima, o local e a plantinha escolhida são muito importantes na hora de montar a sua hora dentro de casa. Para que elas durem por muito mais tempo, você precisa entender que cada cultura precisa de um tratamento diferente. Algumas espécies precisam de mais sol, enquanto outros de muita água. Tudo isso deve ser analisado na hora de definir em que espaço a sua hora será montada e que plantas ela irá receber.

Os temperos mais recomendados para quem está pensando em cultivar uma horta dentro de casa são: salsinha, cebolinha, pimenta,cenoura, alface, manjericão e hortelã. Porém, não comece o plantio em épocas de temperaturas muito baixas, isso porque o frio pode comprometer o desenvolvimento das suas mudas. Também não esqueça de prover um pouco de energia solar à sua horta.

Quando o assunto é estética, existem várias alternativas para deixar a horta mais bonita e organizada. Uma das opções mais simples e econômicas, são os vasinhos. Eles podem ser coloridos e em diversos modelos. Os vasos podem ficar na sua cozinha ou na varanda e podem ser fixados no parapeito da janela, na parede e até mesmo no teto. Quanto mais criatividade, mais interessante a composição ficará.

Também há espaços para floreiras e jardineiras para organizar as suas mudas. O importante é que você consiga ser acesso às plantinhas todos os dias para tomar os cuidados necessários.

Montar uma horta dentro de casa pode ser bem divertido e ajuda a acrescentar hábitos mais saudáveis a sua rotina. Além disso, gera uma economia na hora de ir ao supermercado e a sua decoração ganha pontos valiosos. Aposte nessa composição para deixar a sua casa muito mais agradável e cheia de personalidade.

http://www.decoracao.com/horta-dentro-de-casa/

PLANTAÇÃO - Horta que ensina

Horta que ensina

Biólogos ensinam sustentabilidade por meio da produção de hortas em garrafas de plástico. Além de facilitar a aprendizagem do tema, o projeto permite que os alunos promovam atitudes sustentáveis nas comunidades onde vivem.

Por: Mariana Rocha

Publicado em 15/05/2013 | Atualizado em 15/05/2013

Os alunos reutilizaram garrafas de plástico para criar hortas. O projeto ajuda no ensino da sustentabilidade, que, apesar de fazer parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ainda é pouco discutida em sala de aula. (foto: Débora Baldivia)

Garrafas de plástico, sementes e um pouco de terra. É com esse material que um grupo de biólogos buscou ensinar o tema sustentabilidade para alunos da Escola Municipal Armando Campos Belo, em Dourados, Mato Grosso do Sul. Por meio da construção de uma horta móvel, a equipe mostrou na prática conceitos ainda pouco trabalhados em sala de aula.

A ideia surgiu durante a disciplina ‘Sustentabilidade Ambiental’, do programa de pós-graduação em Biologia Geral/Bioprospecção da Universidade Federal da Grande Dourados, onde a equipe formada por Bruno do Amaral Crispim, Débora da Silva Baldivia, Kátia Ávila Antunes e Vânia Tomazelli de Lima realiza mestrado. “A proposta era fazer algo relacionado à sustentabilidade, então decidimos ir à escola e preparar uma horta móvel com os alunos do 8° ano do ensino fundamental”, explica Débora Baldivia.

“Apesar de fazer parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema ainda é pouco discutido em sala de aula”

Antes do preparo da horta, a equipe aplicou um questionário para descobrir o que os alunos já sabiam sobre sustentabilidade. “Apesar de fazer parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema ainda é pouco discutido em sala de aula”, comenta Débora. “Os alunos achavam, por exemplo, que reciclar e reutilizar tinham o mesmo significado”, completa Kátia Antunes.

Para ajudar a esclarecer esse tipo de questão, a equipe promoveu uma palestra sobre assuntos como reutilização, reciclagem e coleta seletiva, entre outros temas relacionados à sustentabilidade ambiental. Em seguida, cada aluno foi incentivado a preparar sua própria horta a partir de um procedimento simples. “Os alunos fizeram cortes transversais e verticais em garrafas vazias de refrigerante, fizeram pequenos furos para drenar a água, adicionaram terra vegetal e distribuíram nela sementes de hortaliças”, conta Débora, que se inspirou na horta vertical projetada pelo arquiteto Marcelo Rosenbaum.

Além de auxiliar no ensino da sustentabilidade, a horta móvel pode influenciar as atitudes dos alunos em relação aos cuidados com a vida e estimular a promoção de práticas sustentáveis nas comunidades onde vivem. (foto: Débora Baldivia)

Após a produção da horta, os alunos escolheram um local da escola para abrigar as pequenas plantações e ficaram responsáveis por regá-las todos os dias. A equipe decidiu, então, ao final do projeto, reaplicar o questionário para saber se a palestra e a produção da horta móvel ampliaram os conhecimentos dos alunos sobre o tema.

Segundo Kátia, além de mostrar que sabiam mais sobre o assunto, os alunos passaram a associar a escola a um lugar onde se aprende sustentabilidade. “No primeiro questionário, apenas 5% dos alunos disseram ter ouvido falar sobre sustentabilidade na escola, enquanto no segundo essa taxa subiu para 80%”, explica a bióloga.

Além da escola

“Eles agora têm uma consciência maior sobre a temática e podem criar não só a horta de garrafa de plástico, mas outros produtos que reutilizem o que era considerado lixo”

A equipe acredita que a produção da horta móvel não se limita a ensinar o tema na escola. Segundo Bruno Crispim, os alunos podem difundir o que aprenderam na comunidade onde vivem e produzir sua própria horta em casa. “Eles agora têm uma consciência maior sobre a temática e podem criar não só a horta de garrafa de plástico, mas outros produtos que reutilizem o que era considerado lixo anteriormente”, acrescenta.

No fim do projeto, cada aluno levou sua horta para casa e continuou cuidando das hortaliças. “Eles ficaram muito empolgados durante o preparo da horta. Acredito que o projeto também ajudou a criar neles a responsabilidade de cuidar da horta e influenciou suas atitudes em relação aos cuidados com a vida”, conclui Débora.

Mariana Rocha Ciência Hoje On-line

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2013/05/horta-que-ensina